“诵读经典 传承文明”——月朔年级古诗文朗读角逐

2019-01-09 11:34 作者:刘洋 点击:564 次

诗的言语,典藏着五千年久长的历史文明;诗的声响,归纳着不朽历史的风骨铿锵。诵读经典,我们探求万里国土的辽阔;对话圣贤,我们感觉千年笔墨的气力。
2018年12月24日,在学校向导及各方的鼎力大举支持下,在语文组5位教师和列位班主任的通力合作下,月朔年级“诵读经典 传承文明”朗读角逐乐成举行。运动旨在经过诵读经典,拓宽视野、富厚沉淀、熏陶性格、滋养心灵、感觉魅力、传承中国传统文明。本次朗读角逐特邀高中语文教研组长张雪教师、初中语文教研组长田建霞教师、初二语文备课组长张爱华教师、初三语文曹婷教师以及音乐王智俪教师担当评委。
朗读角逐到场单元为月朔年级全部班级,朗读篇目为《明月几时有》《老水手的歌》《少年中国说》《面朝大海 春暖花开》《将进酒》等经典文学篇目。
月朔(1)班朗读苏轼的经典篇目《明月几时有》,朗读与歌颂完善的联合,将传统诗词付与当代盛行元素,更凸显了诗词的美。月朔(2)(3)(5)班朗读梁启超的《少年中国说》,差别的朗读情势通报着异样的家国情怀,体现出青少年异样的爱国的热情。月朔(4)班与(6)班朗读海子的《面朝大海 春暖花开》,将墨客那种对优美生存的向往,心田却又很孤寂的心境体现得极尽描摹。月朔(8)班带来的《老水手的歌》,经过孩子们的朗读,重现了一位老水手对大海的向往。末了月朔(7)班全体合诵《将进酒》,诵出了李白的斗志昂扬,感情满怀,将全场朗读推向热潮。
   本次朗读情势富厚多样,内容精美纷呈,更有飞花令为本次运动添上精美的一笔。朗读竣事后,高中语文教研组长张雪教师举行精美点评,张雪教师起首一定了月朔语文组为朗读运动支付的高兴,而且对朗读提出了专业性的引导,如经过驾驭墨客情绪来细致朗读时的抑扬抑扬等等。
诵读经典、传承文明。经过本次朗读运动,进一步引发了同砚们对经典诗文的酷爱,对中华良好传统文明认同。
撰稿:刘洋
考核:王海泉
拍照:月朔语文组
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